□ 本报记者 赵鑫 通讯员 孙利华     

      作为教师，她面对的是一群特殊的学生。对学生来说，她既是老师也是妈妈。
她用爱心点燃了每一个残疾孩子的希望，也用爱心照亮了自己的人生道路。
她就是洛阳市老城区培智学校优秀特教教师刘文婷。
1990年，17岁的刘文婷从河南省特殊教育学校毕业后，走上洛阳市老城区培智学校的讲台。迎接她的是一群智力低下、目光呆滞的孩子。有的已十八九岁，比刘文婷还大一两岁，但智力顶多相当于八九岁小学生的水平。年龄大点儿的学生不好意思叫她“老师”，就喊她“姐姐”。16年过去了，当年的同事如今退休的退休、调出的调出。尽管和当年一样，刘文婷仍然是学校最年轻的老师，但她已是这所学校工作年头最长的人。
“智障，即使在残疾人中也是最弱势的群体。”刘文婷说。除了智力障碍，相当一部分孩子的家庭状况也很特殊。刘文婷说：“对孩子们来说，我是老师，也是朋友、亲人，要帮助他们重树生活的信心，帮他们掌握一技之长。”她教孩子发音、说话，教孩子握笔、写字，教孩子上下楼梯，教孩子唱歌、跳舞，教孩子洗衣、叠被、系鞋带，为孩子换洗尿湿的衣裤、床单，为孩子修指甲、理发、擦鼻涕。在许多孩子心目中，刘文婷是老师，也是妈妈。正常孩子几分钟能弄懂的问题，这些孩子却要花费九牛二虎之力。很多孩子话都说不清，路也走不稳，更别说上音乐、舞蹈课了。上音乐课、排节目时，每个音符、每个动作刘文婷都要千百遍地教，难度可想而知。
付出总有回报。1997年5月，刘文婷带领6名弱智学生代表中国内地赴香港参加了心连心妙舞星辉迎九七——弱智人士舞蹈大赛。当他们不负众望捧回季军的奖杯时，孩子高兴得只会简单表达：“老师，我还想跳舞!”刘文婷激动地流下了眼泪。为了那次比赛，刘文婷和孩子们整整集中训练了3个月。刘文婷甚至推迟了婚期、牺牲了婚假，从未耽误过学生一节音乐课，从未停止过一天排练!去香港参加比赛，刘文婷告别了新婚才3天的爱人。然而刘文婷从不后悔。望着金灿灿的奖杯，她百感交集，激动地对孩子们说：你们的演出虽然不是最好的，但绝对是最感人的！
对别人的孩子投入全部身心，而自己的孩子却顾不上。刘文婷的孩子今年5岁多。一天孩子突然在电子琴上弹出几个流畅的音符，刘文婷感到奇怪：自己从没好好教过孩子呀？一打听，原来孩子是跟家里的保姆学的。常常有人对刘文婷说：“你真了不起，能教好这样一群孩子。”刘文婷摇头微笑：“我是无法拒绝这些无辜的生命啊！”
在十几年的教学中，刘文婷从没有放弃对弱智音乐教学的探索与追求，因为她深切地感受到弱智儿童虽然思维迟钝、身心残障，但他们依然保持着对音乐、对美的要求与欲望。刘文婷在教学中潜心钻研教材，设计了许多巧妙新颖的教学方法。她采用最多的是游戏法，游戏活动能使弱智儿童在听听、唱唱、动动、玩玩中增强节奏感，促进动作的协调性，逐步发展想象力、创造力，获得愉快情绪。刘文婷在音乐教学中，用做游戏的方法使每个孩子都参与，达到了寓教于乐的目的。
近几年来，刘文婷积极参加市区组织的各项活动，并取得了优异成绩。2004年，刘文婷参加了洛阳市教育系统师德演讲比赛，分别获得了区级一等奖、市级二等奖，并参加了洛阳市师德演讲报告团，在机关院校作巡回演讲10余场。2005年9月，刘文婷又作为优秀教师代表分别在“洛阳市庆祝第21个教师节表彰大会”“洛阳市公务员职业道德建设大会”“市政协职业道德建设大会”上发言。这一系列活动让社会各界对特殊教育事业多了一分理解和尊重。2005年，刘文婷被评为河南省师德先进个人。今年，她又被评为洛阳市师德标兵、洛阳市老城区“十佳师德标兵”。
最近，作为“知荣明耻师为范”师德报告团成员，刘文婷赴濮阳、安阳、新乡、驻马店等地作巡回报告。